2025年7月5日星期六

拾音樂集合作小提琴家｜陳英鐸

-音樂經歷-

｜學歷 |

國立台南藝術大學民族音樂學研究所碩士

國立嘉義大學音樂系學士

國立台南女中音樂班

大成國中音樂班

永福國小音樂班

主修小提琴＆副修鋼琴

｜教學經驗 |

2002年至今

每週固定安排時間教授個別課及團體班，指導小提琴、鋼琴、烏克麗麗、樂理、試唱、聽寫，和聲及音樂理論等科目。指導過的學生順利考取台南市永福國中音樂班、大成國中音樂班、後甲國中音樂班，高雄鳳新高中音樂班及台南科技大學音樂系的成功案例，亦會不定時利用寒暑假舉辦師生音樂會，讓學生相互觀摩學習，拓展學生音樂視野。

2005年-2008年
在中正大學擔任弦樂社與弦樂團的指導老師，並指導弦樂社樂團參加全國音樂比賽，榮獲大專B組第二名。

2009年
在台南市嘉南國小擔任直笛團指導老師，帶領學生參加2009年全國音樂大賽國小直笛合奏比賽，勇奪第二名佳績。

2011年至今
擔任布拉格音樂大賽評審。

2011年-2012年
中華醫事科技大學教授音樂及藝術概論等課程。

2013年-2016年
擔任台南市新民國小音樂班小提琴主修家數教師。

2013年-2016年
擔任台南市後甲國中音樂班弦樂理論與弦樂樂團訓練教師。

2012年至今
擔任永康國小教團烏克麗麗團體班老師。

2012年至今
在國中國小擔任音樂老師、弦樂分部老師及直笛合奏老師。

2017年至2021年
文化國小弦樂團指揮兼弦分部老師。

拾音樂集音樂藝術營指導學員分部團練

學員間互相觀摩

音樂營成果發表

-演出與比賽經驗-

國小音樂班到大學音樂系畢業，每年都參加學校管弦樂團、弦樂團、室內樂及合唱團，這期間參與多次的全國音樂比賽，無論在市賽還是全國賽都有很不錯的紀錄，也參加學校舉辦的定期演奏會及市政府舉辦的音樂會，從中學習很多演出經驗。除此之外，高一參加全國高中組英語話劇比賽，拿到南區第二名。高二擔任社團社長職務並代表學校參加外交部英文字演小尖兵的選拔，且多次為社團擔任幹部，擔任導演及登台演出。

2006年通過學校甄選赴中國大陸與姊妹校演出，相互交流學習音樂心得。同年在音樂劇「吻我吧娜娜」裡擔任舞台總監的角色。2007年3月舉辦個人第一場小提琴獨奏會。2008年擔任中正大學弦樂團指揮，帶領樂團參加全國音樂比賽，獲得大專B組第二名的榮譽。同年5月舉辦個人第二場小提琴獨奏會。2010年及2011年連續兩年獲得嘉義市文化局的邀請，於嘉義交響樂團中演出。

高中期間起就利用課餘時間為國小、國中學生做課後輔導，並在教會帶領青、少年團契，唱詩歌及演話劇。大學開始至今已有超過15年的時間，每週固定安排時間教授個別課，指導小提琴、鋼琴、樂理及音樂聽寫等術科科目，指導過的學生順利考取台南市永福音樂資優班、後甲國中音樂班、大成國中音樂班、高雄鳳新高中音樂班及台南科技大學音樂系的成功案例。亦有學生通過各音樂檢定，各大音樂檢定及參加全國音樂比賽屢獲佳績，並於2011年開始擔任布拉格音樂大賽評審。從授課中發現學生學習盲點，提出方式幫助他們突破問題和瓶頸的同時，自己本身也從中學到很多寶貴經驗。這樣的互動和努力對我未來教學之路是很正面且有意義的。

除了個別指導外，團體教學經驗也相當豐富。大學時代開始陸續開課設小提琴團班課程，大學畢業後積極協助幼稚園開設小提琴及烏克麗麗團體班課程，教授幼童演奏音樂的基本技能，並協助他們參與音樂會表演，利用兒歌和有趣的旋律讓孩子能開心學習音樂。2005年開始在中正大學擔任弦樂社與弦樂團的指導老師，並兼任指揮帶領弦樂團參加全國音樂比賽，榮獲大專組第二名。2009年在台南縣嘉南國小擔任直笛團指導老師，負責暑期直笛音樂的教學工作與帶領學生參加2009年全國音樂大賽國小直笛合奏比賽，勇奪第二名佳績。2011年及2012年在中華醫事科技大學教授音樂及藝術概論課程。2012年開始在大灣國小、永康國小、和順國中國小等國小、國中擔任音樂老師的工作，教導高年級學生音樂課，讓一般學生對音樂基本知識有些許認識，培養學生聽賞音樂及直笛吹奏能力。也在後甲國中和新民國小音樂班擔任主副修及樂理聽寫的音樂班專業課目的指導老師，教孩子音樂班升學的專業考科目和技藝課題，讓孩子接受正統的音樂專業訓練與技巧之長，將來能提升規劃職業生涯，也讓音樂不再只是學生進入有系統的菁英教育體制且能學有專精。2017年開始擔任文化國小弦樂團指揮和分部老師，讓學生在合奏中相互學習，領悟音樂美感與表演自信。

烏克麗麗一起彈出笑聲和愛

用烏克麗麗撥奏出最美的親子時光

-教學理念-

英鐸老師從小就立志要當一位優秀的音樂老師，將所學的知識運用在教學上，用不同的方式帶領學生學習並提升音樂在生活中的重要性，讓音樂不再只是存在於課本中遙不可及的藝術。在教學過程中用心去看待每位不同特質的學生，抱持著「因材施教」的教育理念，依照學生個人興趣與想法，以學生能接受的方式來引導他們學習，增加自己信心與學習意願。本人的深信每位孩子都是有能力學習音樂的，而音樂能力和其他學科一樣是需要從小扎根。基本的音樂藝術的培養能幫助學生在長大後成為一位有文化涵養的國民。教學上本人運用活潑、生活化的引導式教學法，運用聽覺和視覺聯繫課程讓學生上課更專心聆聽，心聽講則能學到音樂相關知識，進而把課堂上所學知識運用在生活上。讓學習不只侷限於課堂，而是走進生活裡，建立學生正確的音樂價值觀。